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DIPLÔME D'ÉTUDES SPÉCIALISÉES OTO-RHINO-LARYNGOLOGIE - CHIRURGIE CERVICO-FACIALE 1. Organisation générale 1.1. Objectifs généraux de la formation : Dans le cadre de son projet professionnel, et au regard des besoins de santé et de l'offre de formation, l'étudiant peut candidater à une FST, notamment : - cancérologie ; - chirurgie orbito-palpébro-lacrymale ; - chirurgie en situation de guerre ou de catastrophe ; - maladies allergiques ; - sommeil. 2. Phase socle 2.1. Durée : -enseignement en autonomie par e-learning ; Connaissances de base dans la spécialité à acquérir : -l'anatomie, embryologie, développement et physiologie de l'oreille, des cavités rhino-sinusiennes, de la face et du cou, et des voies aéro-digestives supérieures ; Connaissances transversales à acquérir : -les principes de chirurgie et d'anesthésie ; Compétences spécifiques à la spécialité à acquérir : -1 stage dans un lieu hospitalier agréé à titre principal en ORL et chirurgie cervico-faciale dans un secteur hors explorations fonctionnelles ; Critères d'agrément des stages de niveau I dans la spécialité : -un recrutement de patients couvrant un éventail suffisant des pathologies prises en charge par la spécialité, en particulier les plus fréquentes et une exposition aux urgences ; 2.5. Evaluation : Modalités de l'évaluation des connaissances : Conformément a ̀ l'article 59 de l'arrêté du 12 avril 2017 portant organisation du troisième cycle des études de médecine : Autoévaluation sur la plateforme numérique d'e-learning ou évaluation lors de session d'enseignement au CHU, certifiée par le coordonnateur local, a ̀ l'aide des questions qui suivent les cours mis en ligne sur la plateforme numérique. Examen régional ou interrégional par questions a ̀ choix multiples. Modalités de l'évaluation des compétences : Conformément a ̀ l'article 59 de l'arrêté du 12 avril 2017 portant organisation du troisième cycle des études de médecine : -analyse du portefeuille numérique, saisi par l'étudiant et certifié par le maître de stage, contenant les actes pratiques auxquels l'étudiant a participé ́ ou qu'il a réalisés ; -analyse par le coordonnateur de l'activité réalisée en centre de simulation ; -évaluation, par le maître de stage, au terme de chacun des stages, par un formulaire standardisé couvrant 5 domaines (professionnalisme, autonomie et responsabilité, agilité et adaptation psychomotrice, connaissances cliniques et leurs mises en œuvre, implication dans les activités académiques) et une conclusion permettant d'orienter le contrat de formation ; -entretien individuel entre l'étudiant et le coordonnateur local permettant de s'assurer de sa capacité à poursuivre un cursus chirurgical ; -utilisation des connaissances : présentation de cas cliniques lors de séminaires locaux, régionaux ou interrégionaux. 2.6. Modalités de validation de la phase et de mise en place du plan de formation : -validation des stages, des connaissances et des compétences ; 3. Phase d'approfondissement 3.1. Durée : -e-learning ; 3.3 Compétences : -les explorations fonctionnelles en oto-rhino-laryngologie ; Compétences à acquérir : Stages de niveau II à réaliser dans la spécialité : - 4 stages dans un lieu hospitalier agréé à titre principal en ORL et CCF dont au moins un dans le secteur d'explorations fonctionnelles s'il n'a pas déjà été effectué au cours de la phase socle ; Il est recommandé que l'un de ces stages soit accompli en dehors de la subdivision de rattachement : - 1 stage dans un lieu hospitalier agréé à titre principal en neurochirurgie, en chirurgie maxillo-faciale, en chirurgie thoracique et cardiovasculaire, en chirurgie vasculaire, en chirurgie plastique, reconstructrice et réparatrice et à titre complémentaire en ORL et CCF. Ce stage peut être remplacé par 1 stage libre à titre exceptionnel pour répondre au projet professionnel de l'étudiant ; - 1 stage libre. Critères d'agrément des stages de niveau II dans la spécialité : -un niveau d'encadrement suffisant, comprenant au moins un ancien chef de clinique de ORL et chirurgie cervico-faciale (ayant effectué l'assistanat pendant 2 ans dans un service de ORL et chirurgie cervico-faciale) ou un praticien hospitalier temps plein ou un médecin des hôpitaux des armées ou cas particulier, un ancien assistant des hôpitaux après accord du Collège français d'ORL et chirurgie de la face et du cou ; 3.5. Evaluation : Modalités de l'évaluation des connaissances : Conformément aux articles 13 et 59 de l'arrêté du 12 avril 2017 portant organisation du troisième cycle des études de médecine : - contrôle continu ; - auto-évaluation sur la plateforme numérique d'e-learning ; Modalités de l'évaluation des compétences : Conformément a ̀ l'article 59 de l'arrêté ́ du 12 avril 2017 portant organisation du troisième cycle des études de médecine : - évaluation, par le maître de stage, au terme de chacun des stages, par formulaire standardisé ́ ; - évaluation par le coordonnateur de l'activité en centre de simulation ; - évaluation par le coordonnateur de l'apprentissage technique individuel et de l'apprentissage du travail en équipe réalisé en centre de simulation ; - portefeuille numérique des actes réalisés, présentation de cas cliniques ; - entretien annuel entre l'étudiant et le coordonnateur local. 3.6. Modalités de validation de la phase : -validation des objectifs pédagogiques de connaissances et de compétences (e-learning, nombre des interventions et actes médico-techniques que l'étudiant doit avoir réalisées, exercices de simulation, formulaires d'évaluation et carnet de stage) ; 4. Phase de consolidation 4.1. Durée : -e-learning ; Connaissances et compétences à acquérir : -1 stage de un an, accompli dans un lieu agréé à titre principal en ORL et CCF ; L'un de ces deux stages peut être remplacé par un stage libre d'une durée de 1 an à titre exceptionnel pour répondre au projet professionnel de l'étudiant et après accord du coordonnateur local. -un niveau d'encadrement, comprenant au moins un ancien chef de clinique de ORL et chirurgie cervico-faciale (ayant effectué l'assistanat pendant 2 ans dans un service de ORL et chirurgie cervico-faciale) ou un praticien hospitalier temps plein ou un médecin des hôpitaux des armées ou cas particulier, un ancien assistant des hôpitaux après accord du Collège Français d'ORL et chirurgie de la face et du cou ; 4.5. Evaluation : Modalités de l'évaluation des connaissances : Conformément à l'article 59 de l'arrêté du 12 avril 2017 portant organisation du troisième cycle des études de médecine : - validation de l'enseignement théorique (e-learning, e-évaluation). Modalités de l'évaluation des compétences : Conformément à l'article 59 de l'arrêté du 12 avril 2017 portant organisation du troisième cycle des études de médecine : - évaluation, par le maître de stage, au terme de chacun des stages, par formulaire standardisé ; - évaluation, par le coordonnateur, de l'activité ́ en centre de simulation ; - évaluation, par le coordonnateur, de l'apprentissage technique individuel et de l'apprentissage du travail en équipe en centre de simulation ; - portefeuille numérique des interventions réalisées ; - entretien annuel avec le coordonnateur local. Certification européenne : La certification par l'examen de l'European Board Examination ORL-HNS est encouragée. 4.6. Modalités de validation de la phase : Conformément aux articles 13 et 59 de l'arrêté du 12 avril 2017 portant organisation du troisième cycle des études de médecine : - validation des objectifs pédagogiques de connaissances et de compétences (e-learning, e-évaluation, nombre des interventions et actes médico-techniques que l'étudiant doit avoir réalisés, formulaires d'évaluation) ; - validation des exercices de simulation ; - soutenance d'un mémoire de DES ; - entretien avec la commission locale de coordination de la spécialité ; - soumission d'au moins un article de recherche clinique dans une revue à comité de lecture ou présentation d'un travail de recherche sous la forme d'un mémoire. 5. Option audiophonologie (audiologie et phoniatrie) 5.1.1. Organisation générale : -connaissances de l'approche clinique, des explorations fonctionnelles audio vestibulaires et acquisition de compétences pour les réaliser chez l'adulte et l'enfant ; Prérequis : posséder les données actualisées traitant de : -l'anatomie du labyrinthe, des voies auditives centrales et périphériques ainsi que leur innervation et vascularisation ; 5.1.3. Durée de l'option : -enseignement en autonomie notamment par e-learning ; Connaissances : -audiologie, pathologie vestibulaire chez l'adulte et l'enfant ; 5.2.2. Stages : -audiologie : 5.2.3. Evaluation :